Мастер-класс "Использование песочной терапии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья"
Воспитатель: Прежде чем рисовать, нужно воздухом подышать.
Дыхательное упражнение «Шарик»:
Цель: тренировка силы вдоха и выдоха.
Воспитатель: Представьте, что наш живот- это воздушный шар. Давай сделаем вдох носом - воздушный шарик надувается. Выдох- шарик сдулся».
Воспитатель: Молодцы! Мы подышали, а теперь порисуем.
Цель: развитие познавательных процессов (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение); развитие творческого потенциала, раскрытие своих уникальных способностей, формирование коммуникативных навыков; тренировка мелкой моторики рук, координации движения, пластики, которая стимулирует мыслительные процессы, улучшает память, развивает речь (логопедия); гармонизация эмоционального состояния, умение расслабляться.
Я рисую на песке
Словно мелом на доске.
Рисовать, как всем известно,
Это очень интересно!
Для начала нарисуем
Просто линию прямую.
После этого, дружок,
Нарисуем-ка кружок.
Получился из кружка
Кругленький воздушный шар.
Он, взлетает к облакам,
Хвостиком махает нам.
Круг над линей прямой -
Это солнце над водой.
Если море неспокойно,
По нему гуляют волны.
Рисовать их очень просто:
Вот вам гребень, вот подошва.
Что-то небо потемнело –
Это туча прилетела,
Но художникам она
Ну, нисколько не страшна!
Если вдруг начнётся дождик,
Быстро нарисуем зонтик.
Сразу – полукруглый свод,
После – спицы, ручка – вот.
Дождику нас не достать,
Отправляемся гулять!
Воспитатель: Мы с Вами порисовали, а теперь и погуляем.
Пальчиковая игра: «За ягодами».
Цель – развитие тонкой моторики, координации речи с движением.
|
Раз, два, три, четыре, пять,
В лес пойдем мы погулять.
За черникой, За малиной, За брусникой, За калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем.
|
Пальчики обеих рук «здороваются» начиная с больших. Обе руки «идут» пальчиками по столу. Загибают пальчики, начиная с больших. |